泉盛网配资 南昌师范学院马克思主义学院创新“双师同堂”教学方式，深入阐释全过程人民民主显著优势_程丽芬_建议_实践

近日，一场别开生面的“双师同堂”教学活动在南昌师范学院精彩上演。全国人大代表、南昌师范学院体育学院院长程丽芬与马克思主义学院思政课教师杨明娇携手走进思政课堂，围绕“全过程人民民主好在哪里”这一主题，通过“理论阐释—实践对话—体验感悟”三个教学环节，为学生呈现了一堂生动而深刻的思政课。

构建三环节教学链条，实现理论实践深度融合

在理论阐释环节，杨明娇老师系统讲授了全过程人民民主的概念内涵、制度框架和价值意义，引导学生对全过程人民民主有了清晰认识，为后续教学奠定坚实理论基础。

在实践对话环节，坚持问题导向，突出价值引领，双师开展访谈式教学，学生提出问题，两位导师现场解惑。程丽芬代表结合自身履职经历，从三个层面生动诠释了全过程人民民主的优势特征，实现了理论教学与实践教学的深度融合。

在现场体验环节，师生共同走进南昌市人大代表履职服务中心，通过模拟履职、建议办理等情景式教学，让学生切身感受代表联络群众、推动政策落地的全过程。将思政小课堂搬到社会大课堂，通过可感体悟可知，实现了“学思用贯通”，形成从“知”到“行”的学习闭环。

人大代表现身说法，生动阐释全过程人民民主显著优势

面对学生“我的声音如何被听见”的疑问，程丽芬代表分享了自己从基层教师成长为全国人大代表的历程，用详实数据展示了人大代表构成的广泛性，生动体现了全过程人民民主“最广泛”的特征。针对“我的建议如何变成现实”的提问，程丽芬代表以《关于加强心理援助热线建设的建议》为例，详细介绍了建议从基层调研到政策落地的完整流程：“基层调研发现问题→形成专业建议→两会正式提交→政府部门承办答复→推动政策落地见效”，生动展现了全过程人民民主的真实性。在回答“我的生活因此有何改变”时，程丽芬代表分享了推动全国统一心理援助热线“12356”建设、促进大学生就业政策优化等履职成果，让学生直观感受到全过程人民民主“最管用”的特征。最后程丽芬代表鼓励同学们：“最有力量的建议，往往来自我们最真实的生活、最迫切的需求。我真诚地邀请同学们，把今天的所思所想，转化为明天的实际行动，从民主的‘旁观者’转变为民主的‘参与者’和‘建设者’”。

推动思政课教学改革，构建协同育人新格局

据悉，南昌师范学院马克思主义学院深化“大思政课”综合改革，通过整合校内外优质教育资源，构建学校、社会协同育人新格局。此次“双师同堂”教学活动充分体现了“大思政课”综合改革的目标要求，通过理论导师与实践导师的协同合作，强化了青年学子对中国特色社会主义民主政治的认同，有效提升了思政课的针对性和吸引力。

此外，这次教学活动采用理论导师与实践导师相结合的协同育人模式，并通过循序渐进的环节设计，契合学生的认知规律。杨明娇老师表示：“我们特意邀请人大代表走进课堂，目的就是让同学们切身体会到，民主并非高高在上的宏大叙事，而是发生在身边、针对‘急难愁盼’问题的具体实践。这一过程正是从‘倾听你的声音’到‘解决你的问题’的完整闭环。”参与课堂的学生表示：“听完程老师的履职故事，我深刻理解了一个建议从提出到落地的完整链条，也真切感受到了全过程人民民主的制度优势”。

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